KISI-KISI SAS 1 BAHASA INDONESIA 25-26

  KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER 1 KELAS V

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2025-2026

Capaian Pembelajaran	Materi	Indikator	Bentuk soal	Bobot soal	Nomor soal
Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan dan berpartisipasi aktif dalam diskusi menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan dan berpartisipasi aktif dalam diskusi menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan dan berpartisipasi aktif dalam diskusi menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik Pada akhir fase C, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan dan konteks sosial. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami informasi dan pesan dari paparan lisan dan tulis tentang topik yang dikenali dalam teks narasi dan informatif. Peserta didik mampu menanggapi dan mempresentasikan informasi yang dipaparkan dan berpartisipasi aktif dalam diskusi menulis teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur. Peserta didik	Aku yang Unik	Siswa dapat melengkapi puisi dengan baris yang tepat	PG	1	1
		Siswa dapat mengurutkan kata sesuai dengan urutan abjad	PG	1	2
		Siswa dapat mengidentifikasi kata berawalan peng- dengan makna tertentu	PG	1	3
		Siswa dapat mengidentifikasi kalimat yang mengandung kata sifat	PG	1	4
		Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata sifat yang benar	PG	1	5
		Siswa dapat menggabungkan dua kalimat dengan kata hubung yang tepat	PG	1	6
		Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan kata dasar dari sebuah kata dalam kalimat	Isian	2	1
		Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata hubung yang tepat	Isian	2	2
		Siswa dapat menentukan antonim dari sebuah kata	Isian	2	3
		Siswa dapat menentukan sinonim dari beberapa kata	Uraian	3	1
	Buku Jendela Dunia	Disajikan teks, siswa dapat menentukan latar cerita dari teks tersebut	PG	1	7
		Disajikan teks, siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi teks	PG	1	8
		Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis jenis buku berdasarkan gambar	PG	1	9
		Siswa dapat mengidentifikasi penulisan kalimat langsung yang benar	PG	1	10
			PG	1	11
		Siswa dapat mengidentifikasi kalimat yang mengandung majas personifikasi	PG	1	12
		Siswa dapat mengidentifikasi pengertian dari amanat dalam suatu cerita	Isian	2	3
		Disajikan kalimat, siswa dapat menganalisis jenis majas yang terkandung dalam kalimat tersebut	Isian	2	5
		Siswa dapat mengubah kalimat langsung menjadi tak langsung	Isian	2	6
		Siswa dapat membuat kalimat yang mengandung majas	Uraian	3	2
	Ekspresi Diri melalui Hobi	Siswa dapat menentukan kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi suatu kalimat	PG	1	13
		Siswa dapat mengidentifikasi kalimat pembuka pada surat	PG	1	14
			PG	1	18
		Siswa dapat mengidentifikasi bagian dari teks prosedur	PG	1	15
		Siswa dapat mengidentifikasi judul teks prosedur	PG	1	16
		Siswa dapat mengubah kata dalam kurung dengan menambahkan imbuhan yang tepat	PG	1	17
		Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata berimbuhan yang tepat	PG	1	19
		Siswa dapat menyebutkan contoh surat pribadi	Isian	2	7
		Siswa dapat mengubah kata dalam kurung dengan menambahkan imbuhan yang tepat	Isian	2	8
		Siswa dapat menyebutkan contoh buku fiksi	Uraian	3	3
		Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian teks prosedur	Uraian	3	5
	Belajar Berwirausaha	Siswa dapat mengidentifikasi kalimat yang tepat untuk ditanyakan dalam suatu wawancara	PG	1	20
		Siswa dapat mengidentifikasi fungsi dari kata tanya	PG	1	21
		Siswa dapat mengidentifikasi narasumber dalam suatu wawancara	PG	1	22
		Siswa dapat mengidentifikasi arti kata yang berhubungan dengan kegiatan wawancara	PG	1	23
		Siswa dapat menentukan arti dari idiom	PG	1	24
		Disajikan tabel, siswa dapat menentukan pasangan idiom dengan artinya yang benar	PG	1	25
		Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan makna idiom yang terdapat dalam kalimat	Isian	2	9
		Siswa dapat melengkapi kalimat tanya dengan menambahkan kata tanya yang tepat	Isian	2	10
		Siswa dapat menyebutkan fungsi dari beberapa kata tanya	Uraian	3	5